一、兒童生理和心理特征分析

　　在進行兒童導視系統設計之前，我們對兒童心理特征和兒童心理學進行初步的了解和分析。兒童在成長的各個階段，存在不同的心理特點，這是因為兒童的腦部發育尚未成熟，心理和生理有待成長。抽象的邏輯思維發展在形象思維之后，在孩子成長到5 歲左右，就可以進行簡單的推理思考，多角度地歸類物體。針對這些特點，為5—12 歲兒童進行導視設計，運用也較為廣泛，可以有針對性地對這一群體進行專門的導視系統設計。

　　二、設計的前期調研

　　前期調研我們主要做出了如下的工作：①實地觀察大型商場內的導視系統，總結其優缺點。②在商場等人員密集的地方派發調查問卷。③收集全年動畫片中的角色形象，及每部動畫片中受眾范圍的信息。④閱讀有關兒童心理學或兒童心理特征的文獻書目

　　三、商場兒童導視系統的設計

　　本項目專為6—12 歲的兒童設計了導視系統，主要彌補了現有商場導視系統的不足，設計中以圖形和文字相組合的手法來進行設計。在兒童導視系統中，視覺符號形象更為重要，這是由兒童的感知能力所決定。標示中的文字能更多起到輔助理解的作用。在形象設計中，以動物為原型，按照任務比例特征、運動方式和表情去塑造角色的方式，賦予動物各種動態表情，表現出豐富多彩的形態(見圖二)。

　　兒童卡通形象設計與普通動畫中的卡通形象又有所區別，因為主要的受眾年齡偏小，在形象設計上面不宜進行太寫實的繪制，應設計出結構簡單、比例夸張、色彩豐富、明了易懂的卡通角色。兒童們總是容易被顏色鮮艷的物體吸引，所以在總體的設計上色彩的明度要高。關于字體設計，重要的一點在于服從表述主題的要求，使設計與內容吻合一致，不能相互脫離，更不能相互沖突。所以在專門為兒童設計的字體中，沒有選擇太過莊重肅穆的字體，并對字體要進行了變形、夸張處理，使字體變得更加活潑可愛，更加容易讓小朋友接受和喜歡。

　　四、兒童導視系統的功能性

　　功能性指設計要符合商業視覺導向的環境特征，并滿足視覺識別的基本要求。兒童導視系統本就作為一種輔助的視覺指導存在，旨為兒童這一特殊群體提供幫助。如：指示母嬰室位置、小朋友不小心走失、如何尋找廣播室等。這些專門為兒童設計的導視系統，便于兒童觀察，充分識別導視信息，導視標志的擺放高度就顯得尤為重要。調查表明，6—12 歲的兒童身高區間大致為110厘米至150 厘米，所以我們標志的擺放選擇離地高度為120 厘米至150 厘米較為合適，位置擺放也要注意考慮成人的安全性，在指示標志的設計要充分考慮到導視的連續性，在拐角處或任何有可能導致指示出現偏差的地方，都要進行導視的連續性補充，在最大程度上給予幫助。如圖三，這是本項目設計的一個立式導視牌，是懸掛、粘貼式導視牌的連續性導視，不但提供了實用的幫助，也豐富了整個導視系統的功能。這次項目的探索也對今后的項目實施和后續研究有指導意義。

　　隨著現代社會高度城市化的發展，兒童的身心健康越來越得到重視。大型公共區域因為有其特殊的社會環境，所以存在著各種各樣的矛盾或隱患，這些不利條件隨時都有可能危及到兒童。我們不能避免矛盾的出現或者意外的發生，要通過各種途徑來降低它的發生率。因此，大型公共空間中專業的兒童導視系統設計的重要性就凸顯出來，兒童導視系統承載著它特殊的使命和責任。